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mba还是精英吗?

世界上第一个MBA项目于1908年在哈佛商学院(harvardbusinessschool)推出,每个人都有着惊人的相似之处。33名学生和15名教职员工都是白人。到了现代,这一点并没有改变,但很明显,当你更仔细地观察大多数商学院的人口统计数据时,你不会发现最多样化的结果。一流的商学院和成千上万的学生一样希望改变,但如何才能实现呢?

哈佛大学

哈佛声称,他们的MBA课程由大约25%的少数民族组成,而其他学校则认为他们的构成更加多样化,但事实上,这门享有盛名的课程仍然吸引并因此最受欢迎,与1908年第一次报名的学生是同一类的。来自所有经济、文化和种族背景的学生都有能力和态度去参加MBA课程,但很多人觉得自己不能或不觉得这门课程是为他们设计的。课程负责人和学校致力于一个更加多样化的未来,就许多不同的代表性不足的群体而言,但这是如何实现的呢?

代表性不足的群体和MBA

非洲裔美国人约占美国千禧一代人口的14%,但却占了不到8%的商学院考生参加GMAT入学考试的人。尽管西班牙裔美国人占美国千禧一代人口的20%以上,但在GMAT考生中,西班牙裔美国人仅占7%。女性候选人中也存在类似的任职人数不足的情况,其中有女学生仅占34.8%在全国平均排名前100位的MBA课程中。

商学院被认为是遥不可及或不合法的选择,许多潜在的候选人从代表性不足的群体。对于许多人来说,攻读MBA的成本是无法实现的,或者他们完成MBA课程后的潜在收益无法与学历成本相匹配。Forte基金会的研究研究发现,一名白人MBA毕业生毕业后一年的平均工资为117834美元,而少数族裔毕业生的收入则低16%。与白人背景的男性毕业生相比,这一差距甚至进一步扩大。可以理解的是,学生们甚至不想考虑一个同样的资格证书不能给他们带来同样的回报的途径。该领域的一些专家包括麻省理工学院斯隆商学院MBA毕业生约翰·本杰明他认为,这些项目是为了适应一个已经由精英和声望主导的体系而设计的。然而,与其把注意力集中在这些问题上,重要的是看一看正在采取的措施,以建立一种更平等的获得MBA和商业资格的途径。下面,我们将更仔细地研究如何能够转移注意力,吸引更广泛、更多元化的人口进入这些项目。

资金再分配

对于许多代表性不足的群体来说,政府资助是获得MBA课程的关键。在一些州,资金的运作和分配方式发生了变化。传统上,大学将根据招生人数获得国家资助。然而,这种情况在某些领域正在发生变化,因为学校将资金与绩效挂钩,使高等教育更容易获得。各州可以调查获得学位所花费的时间、毕业成功率和就业率。

采用新的教学方法

商学院无法进入可能有很多原因,有些原因,它可能是简单的实际访问。在线教育和学习平台在过去的12个月里发展迅速,这使得有了一种更具包容性的教学方法,因为那些可能很难经常上校园的学生仍然可以在线参与。在线辅导和实践测试允许学生以适合他们特定学习风格的方式来学习,并且可以提高学习效果。技术进步使得教育者和学生之间的互动变得更加容易,这是以前不可能的。它有助于增加能够完成课程的学生人数,并允许接触更多的学生,包括那些可能使亲自上学变得困难的残疾学生。

拥抱神经多样性

访问约翰逊康奈尔大学约翰逊商学院成立于2019年。这是世界上第一个顶尖MBA项目的学生组织,该项目专注于为神经多样性和残疾学生以及为他们辩护的学生提供支持。这是所有学校都需要的项目,如果他们想吸引更多的学生。神经多样性是组织支持和庆祝的东西,而不是把它看作一个问题。神经多样性的学生将他们自己独特的技能带到课程和工作场所。软件公司SAP已经证明了这一点积极招聘更多自闭症谱系障碍员工. 首席执行官Christian Klein解释道:“SAP团队中有患有自闭症的同事,他们的专利申请、产品创新以及管理技能和同情心都有所提高。”这表明了接受和接受神经多样性的好处,以及从大学到高级管理人员的各个阶段,都有一个适合不同技能和背景的地方。

提供更快的毕业机会

没有拿到学位就离开学校的人的辍学率比我们应该接受的要高得多。学生应该有机会更快或更慢地获得资格证书,以适应他们的生活方式,并为所有人提供一个更容易接近的环境。学生们通常为了获得足够的学分而完成课程,但有时这些学分超过了所需的学分,以获得学位。美国大学体系需要调整和更新,以提高工作效率,并为毕业创造更清晰的道路。MBA毕业

直面精英主义

世界领先的商学院正在向前迈进,做出必要的改变,以摆脱白人男性的规范。如果学生觉得学校没有提供平等的机会环境,学校管理层和院系不能sat 视不理多元化问题的说法,他们不会害怕叫停学校。

使多样性具有可操作性

加州大学伯克利分校哈斯商学院(Haas School of Business)在其多元化报价方面面临着几个问题。非裔美国学生数量的减少导致他们发布了多样性、公平和包容act 计划. 这项计划包括聘用一名专职的国防部官员,并增加对代表性不足群体的候选人的奖学金资助。他们还成立了第一个多元化招生委员会。这种反应表明,学校认识到过去精英主义的本质,不能也不应该维持下去。

教学生年轻

范德比尔特大学欧文管理研究生院采取了不同的方法。他们的重点是向低收入的高中生展示商业和领导技能的重要性。他们的青年创业计划向高中生介绍商业和管理的核心概念,邀请他们了解在这个行业未来或职业的好处。结果并不令人失望,参与该项目的人中有70%进入了商业领域。

倾听不同的声音

要想真正理解MBA课程对于那些出身于低学历背景的人来说是难以进入和无法实现的,你需要和他们自己谈谈。这就是温尼伯大学研究员凯瑟琳·布雷沃德博士试图为残疾学生做的事情。她的研究旨在了解并最终改善残疾人的MBA课程体验。她与GMAC和多伦多大学合作,推出了被公认为全球首个针对残疾问题的全球MBA项目研究. 虽然研究结果尚未公布,但她希望了解毕业生以及当前和潜在的残疾MBA候选人的感受,并分享他们在关键领域的经验:入职前、社会、学术、招聘和毕业后。希望本研究的结果能有助于未来课程计划的制定,并能考虑到残疾申请者和学生。

技术驱动MBA的未来

MBA课程之所以被许多人推到一边,是因为它的成本和精英主义标签,但技术正成为改变这一现状的关键驱动力,特别是对于那些愿意考虑在线MBA的人来说。对于普通人来说,传统的全日制MBA的成本并不可行,即使是那些目前在顶级商业机构工作的人。另一种选择是,在线计划可以针对工作任务进行定制和灵活调整,并且仍然能够及时实现。霍夫斯特拉大学从2020年秋季到2021年夏季,在线MBA入学人数翻了一番。在较长时间内灵活学习的能力也使学生能够分散经济负担,以适合他们工作生活和预算的速度取得资格。从历史上看,获得一位导师或顾问来帮助管理大学或MBA申请主要是为了内部人士和超级富豪。技术降低了这些进入壁垒,而且MBA招生咨询大学招生咨询公司今天比以往任何时候。

像Hofstra这样的大学已经放宽了他们的工作经验要求,一些求职者只有4年的工作经验,而以前的最低要求是接近12年。大多数人在开始攻读MBA之前仍有10年以上的工作经验,而且即使在更长的时间内,这种资格证书仍然具有实际价值。除了Hofstra之外,许多学校都在网上注册MBA,这说明了利用最新技术和更灵活的方法的能力对那些可能需要分散资格认证成本或没有时间或能力参加亲自研讨会和辅导的学生是多么有益。在线预科课程同时帮助那些希望通过GMAT并开始他们所选择的课程的学生技术帮助MBA学生

如前所述,技术还为学生提供了在家中更有效地学习的机会,以及参加个人课堂和研讨会的机会,采用混合的学习方法,创造了一个更容易获得的课程,并为学生提供了以最适合他们的需要和适合他们的生活方式的方式学习的机会。能够以适合你个人的速度和方式学习,会增加成功的机会。

关于更具包容性的MBA环境的建议

研究生管理招生委员会在全球范围内工作,汇集了世界上最好的商学院。他们和所有学术组织一样,认识到有必要进行改革,为各种背景的学生创造一个更公平、更包容的环境。他们的出版物了解商学院中代表性不足的人群列出了一些有价值的观点,供所有学校和院系在招聘和招收新生以及员工时考虑。他们需要考虑的一些关键点包括:

  •        宽泛地思考:只有以包容为先,多元化才能存在。大学生活和文化的方方面面都会受到与多样性和包容性相关的因素的影响,因此决策者和决策者应予以考虑。
  •        建立伙伴关系:那些鼓吹代表性不足群体的人对此并不沉默,因此,如果你致力于一个更加多元化的未来,就去寻找那些群体,并建立关系。多元化网络(Diversity Web)、财团(The Consortium)和全国拉美裔工商管理硕士协会(National Society of西班牙裔MBA)等组织总是愿意支持希望提高的学校。
  •        走基层,走地方:忘掉你的传统广告和营销活动,做一些不同的事情。与当地学校合作,通过社区团体、教堂、口碑和当地组织联系。
  •        与应聘者交谈:去他们去的地方,接触本科生团体和组织,并考虑与历史上的黑人和西班牙裔大学建立关系或伙伴关系。
  •        使用你的声音:与已经报名参加课程的学生交流并鼓励他们大声说出自己的想法,并成为他们的倡导者。让你现有的学生参与未来的校园招聘计划,甚至联系校友,看看他们是否会回来和你的学生交流,进一步证明MBA能为他们做些什么。

有了正确的经验和技能,任何人都不应该觉得MBA遥不可及。虽然资格证书不能让你平等地获得工作和薪水,但它仍然是一个非常有价值和有用的成就。与那些选择其他学历的人相比,MBA毕业生更适合担任许多职位,并有能力在更广泛的机会中进行选择。

第一个MBA项目标志着它的时代。1908年,白人男性学生的数量超过了每一个群体数百人,甚至数千人,但现在情况已不再如此。任何一个学生都应该感到自己能够并且将在MBA项目中取得成功,这取决于学校和教师领导在支持这一成功方面的作用。

精英主义似乎与MBA及其历史有着千丝万缕的联系,但随着accessjohnson等项目和GMAC等机构全力致力于包容性和实施变革,任何人都不应感到被排斥在外。提高学校和大学层次的多样性是在工作、商业环境和世界上最大的组织中实现这一目标的重要一步。

 

 

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